ليس كل ما يلمع ذهباً

ابحث داخل موقعنا الاجتماعي

جارٍ التحميل...

استمـع إلــى القـرآن الكريـم

مواقع فى العلوم الاجتماعية

برنامـج Spss الإحصـــــائي

كيف تجتـاز اختبار التوفـــل ?

كيف تجتاز الرخصة الدوليـة ?

متصفحات متوافقة مع الموقع

شريط أدوات العلوم الاجتماعية

إنضم إلينا على الفيـس بوك

قناتنا الاجتماعية علي اليوتيوب

شاركنا بأفكارك على تويتر

الأخبار الاجتماعية عبر RSS

تصـفـح موقعنا بشكل أسرع

العلوم الاجتماعية علي فليكر

المواضيع الأكثر قراءة اليوم

أرشيف العلوم الاجتماعية

زائرى العلوم الاجتماعيـة

هام وعاجل:

على جميع الباحثين الاستفادة من محركات البحث الموجودة داخل الموقع لأنها تعتبر دليلك الوحيد للوصول إلى أي معلومة داخل الموقع وخارجه عن طريق المكتبات الأخرى وهذا للعلم .... وفقنا الله وإياكم لما فيه الخير.

--------------------------------

على جميع الباحثين والدارسين إرسال استمارات الاستبيان في حالة طلب تحكيمها من إدارة الموقع على هيئة ملف وورد لنتمكن من وضع التحكيم داخلها ... وذلك عن طريق خدمة راسلنا بالموقع مع ذكر البريد الاليكتروني لشخصكم لكي نعيد إرسال الاستمارة لكم مرة أخرى بعد تحكيمها... إدارة موقع العلوم الاجتماعية.

أحمد محمد جادالرب أبوزيد , ياسر عبد الله حفني ( 2009 ) مدي فاعلية التدريب علي المهارات الاجتماعية في خفض بعض الاضطرابات السلوكية والوجدانية لدي الأطفال الصم , مجلة دراسات تربوية واجتماعية , كلية التربية , جامعة حلوان , الجزء الأول المجلد 15 , العدد 4 , ص ص 87 – 141 .
-------------------------
ملخص الدراسة
مدي فاعلية التدريب علي المهارات الاجتماعية في خفض بعض الاضطرابات السلوكية والوجدانية لدي الأطفال الصم
----------------------------
إعداد
د / أحمد محمد جادالرب أبوزيد
قسـم التربيـة الخاصـة --- كليـة التربيـة --- جامعـة الطائف
د / ياسر عبدالله حفني حسن
مدرس علم النفس التربوي --- كلية التربية بقنا --- جامعة جنوب الوادي
--------------------------------------------------
يهدف الباحثان إلي التعرف علي مدي فاعلية برنامج للتدريب علي المهارات الاجتماعية في خفض بعض الاضطرابات السلوكية والوجدانية ( الاضطرابات السلوكية – الاكتئاب الأساسي – اضطراب التفكير – النشاط الزائد – الانسحاب الانفعالي – القلق- اضطراب التواصل ) لدي عينة من الأطفال الصم , وتكونت العينة من 17 طفلاً وطفلة في المدى العمري من 9- 12 سنة بمتوسط عمري قدره 10.13 سنة , وانحراف معياري قدره 0.89 بمدراس الأمل بمحافظة قنا , وتم تقسيم العينة إلي مجموعتين , مجموعة تجريبية قوامها 8 أطفال ( 5 ذكور – 3 إناث ) , ومجموعة ضابطة قوامها 9 أطفال ( 6 ذكور – 3 إناث ) , وتم التحقق من التجانس بين المجموعتين في الذكاء والعمر ودرجة فقد السمع والمستوي الاقتصادي الاجتماعي الثقافي والمهارات الاجتماعية والاضطرابات السلوكية والوجدانية , واستخدم الباحثان مقياس الاضطرابات السلوكية والوجدانية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة إعداد / آمال عبد السميع أباظة 2001 , مقياس المستوي الاقتصادي الاجتماعي الثقافي إعداد / معمر نواف الهوارنة 2007 , مقياس تقدير المهارات الاجتماعية إعداد الباحثين , اختبار الذكاء المصور إعداد / أحمد ذكي صالح 1978 , برنامج التدريب علي المهارات الاجتماعية إعداد / الباحثين , وتكون البرنامج من 29 جلسة تراوح المدى الزمني للجلسة الواحدة ما بين 50 – 60 دقيقة بواقع ثلاثة جلسات في الأسبوع , ولمعالجة البيانات التي تم الحصول عليها إحصائياً تم استخدام كل من اختبار " مان – وتني " ، اختبار " ويلكوكسون " للأزواج المتماثلة ، وتوصل الباحثان إلي فاعلية برنامج التدريب علي المهارات الاجتماعية في خفض بعض الاضطرابات السلوكية والوجدانية لدي عينة الدراسة الحالية واستمرت فاعلية البرنامج بعد شهر من التطبيق الأول .
---------------------------------------------------------------------
Ahmed Mohamed Gadelrab Abouzaid & Yasser Abd-Allah Hofny (2009): " The Effectiveness of Social Skills Training in Reducing some Behavior and Emotional Disorders in Children Deaf ", Journal of Educational and Social Studies , Helwan University , Vol. 15, No.4, P.P. 87 - 141 .
-------------------------------------------------
Abstract
The Effectiveness of Social Skills Training in Reducing some Behavior and Emotional Disorders in Children Deaf .
---------------------------------------------------
Dr./ Ahmed Mohamed Gadelrab Abouzaid
Department of special education, Taif Faculty of Education, Taif University
Dr./Yasser Abd-Allah Hofny Hassan
Lecturer of Educational Psychology, Qena Faculty of Education, South Valley University

------------------------------------------------------
Abstract : The two researchers aimed to know effectiveness of social skills training in reducing some behavior and emotional disorders (Behavior Disorders – Major Depression- Thinking Disturbance - Hyperactivity -Emotional Withdrawal –Anxiety - Conduct Disorder ) in a sample of children deaf , the sample consisted of 17 children, the age was 9 – 12 years , the mean was 10,13 year and standard deviation was 0,89 in Qena schools , the sample divided into experimental (5 boys – 3 girls ) and control groups (6 boys – 3 girls) , there weren't differences between experimental group and control group in intelligence, age, degree hearing loss, economic , social and culture level, social skills and behavior and emotional disorders, they used behavior and emotional disorders scale in special need children by Amal Abdelsameth Abaza 2001 , economic , social and culture level scale by Moamer Nawaf Alhawarna 2007 , social skills scale by researchers , picture intelligence test by Ahmed Zake Salh 1978 , social skills training program by researchers , the program consisted of 29 sessions , the time of session was 50 - 60 minutes ,3 sessions was a week , they used Wilcoxon Test and Mann – Whitney U Test for statistical data process, it resulted to there was effectiveness of social skills training in reducing some behavior and emotional disorders in children deaf The effectiveness was continued after a month of the application.

0 التعليقات:

أترك تعليقك هنا... نحن نحترم أراء الجميع !

Related Posts with Thumbnails

Choose Your Language Now

ابحث في المكتبات الاجتماعـية

Loading

قسم الاستفسارات السريعة

اشترك معنا ليصلك الجديد

إذا أعجبك موقعنا وتريد التوصل بكل المواضيع الجديدة ،كن السبّاق وقم بإدخال بريدك الإلكتروني وانتظر الجديد

لا تنسى تفعيل الإشتراك من خلال الرسالة البريدية التي سوف تصلك علي بريدك الإلكتروني.

المواضيع التي تم نشرها حديثا

شكر خاص لزائرينا الكرام

شاركونا تعليقاتكم على أى موضوع وسوف نقوم بالرد عليها فور وصولها شكراً لزيارتكم موقعنا .. العلوم الاجتماعية .. للدراسات والأبحاث الاجتماعية,ومقالات علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية,وعلم النفس والفلسفة,وباقي فروع العلوم الاجتماعية الأخرى .. العلوم الاجتماعية © 2006-2014

أهمية الوقت في حياتنا

تقييم العلوم الاجتماعية